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浙江传媒学院:构建智慧教室重塑教学空间 打造开放学习生态

中国投影网电子白板资讯  希沃  2024-1-16 11:34:00  编辑:巧乐滋  [ ]

一间教室,能有多少种不同的形态?一节课堂,可以延伸多少种教学的可能性?

 

在教育数字化浪潮下,高校的教学空间、教学资源等都迎来了加速变革。2024年全国教育工作会议于11日召开,会议强调要强化高等教育龙头作用,深化科教融汇,充分发挥高校基础研究主力军作用,深化产教融合,以技术转移为纽带推动“四链”融合。

 

课堂是教育教学的第一主阵地。浙江传媒学院正是当前高校进行教育数字化转型的典型代表之一。近年来,浙江传媒学院运用数字化手段对教学空间、资源等进行系统性重塑,已完成教室、实验室、图书馆等物理空间数字化改造,实现教学环境线上线下混合;同时融合教学体系各要素,多校多企共建,构建“云端一体”教学平台,以教学新空间、新形态为抓手,重塑教与学,不断创新人才培养新模式。

 

 

多变的智慧教室 构建课堂新模式

智慧教室已成为学校基础设施建设的新热点。一台超宽屏的希沃双拼交互智能平板、一个智能讲台、一套希沃录播、再加一套空间扩声系统,搭配灰蓝色系的学习桌凳,构建了舒适、亮眼的智慧教室。智慧教室既能成为形态迥异的研讨教室,也可以是线上线下共融的混合式教学教室等形态,这全基于教师、学生的教学和学习需求。

希沃研讨式教室

 

过去一年以来,希沃与浙江传媒学院达成合作,为学校搭建了希沃混合式教室、希沃研讨式教室、希沃讲授型数字教室、希沃阶梯式数字教室、希沃录播式教学教室等智慧空间,助力探索新型的教与学模式。

 

以希沃录播式教学教室为例,一套交互智能录播系统,能折叠物理空间,连接线上线下。在线上的另一端,也能清晰地看见课堂画面,即时接收信息点,一同参与课堂的“头脑风暴”。

希沃录播式教学教室

 

希沃相关产品负责人介绍:“智慧教室通过对‘视’、‘听’、‘录’、‘联’的环境诉求的提升,能提升课堂的感官体验,调动学生学习的积极性,为教师提供更丰富的教学工具以轻松教学,改变单向传授、枯燥、沉闷的课堂气氛,建立师生双向互动的教学模式。”

希沃教授型数字教室

 

在浙传数智空间中,220吋的希沃小间距LED支持联动交互智能平板,多视角呈现课程内容。浙江传媒学院的一位教师谈及授课的体验感:“智慧讲台可以按照站姿、坐姿进行升降调节,还有搭配迷你的无线话筒,整体上课的体验更舒适,也能发现学生的专注度显著提高。”

希沃阶梯式数字教室

 

智慧教室是一种典型的线下智慧学习空间。据介绍,截至2023年,浙江传媒学院的两校区公共教学空间共建成63间智慧教室。

 

构建数字学习空间 探索开放学习生态

 

物理空间的智慧联动只是第一步,实现多教学场景融合、多课堂贯通、教学资源多专业共享,探索开放学习生态,才能真正塑造数字化校园。

 

当前,智慧教室装备简单、缺乏统一开发支撑平台、数据孤岛林立是高校数字化转型的痛点。2021年,浙江传媒学院要求所有的线下课程必须同时在“学在浙传”网络教学平台进行网络教学。“学在浙传”网络学习平台是将网络教学、在线巡课、数字资源、虚拟教研室等功能进行整合,并实现与教室、会议室、图书馆、数据中心等无缝对接,打造数据结构标准规范、身份识别灵活全面、信息展示丰富完善的教学一体化平台。

 

基于此,浙江传媒学院以“学在浙传”的线上学习空间,打通线上线下,支持教师开展多样化的教学活动。比如,智慧教室与“学在浙传”网络学习平台能互联互通,探索开放融合的学习生态,打破物理、数字、虚拟学习空间的边界。无论在哪里,都能便捷地进入学习空间,打破了学习的空间局限,推动创新教学模式和学习模式。2023年“学在浙传”线上学习空间使用教师903人,使用学生16893人,总访问量超2.25亿次。

 

数字化技术赋能教师在教学领域创新。浙江传媒学院已培养了多名资深“数字教师”,学校连续3年在高校教师教学创新大赛中获得金奖。来自公共艺术教育部的教师阮璐翘通过对智慧教室、“学在浙传”等数字化设备的深度应用,在教学模式上进行创新。去年底,阮璐翘以《戏剧鉴赏》这门课程参与浙江省第三届高校教师教学创新大赛,荣获新文科中级及以下组一等奖。阮璐翘的《戏剧鉴赏》课程深受学生欢迎,他们表示:“这门课让他们爱上了戏剧,是公选课‘最好的样子’。”

浙江传媒学院阮璐翘老师在备赛打磨课程

(图片供稿 浙江传媒学院)

 

据悉,浙传获国家级一流本科专业建设点13个,省级一流专业建设点10个,国家级一流课程认定12门、省级一流课程177门;现有国家级教学平台2个、省级教学平台11个、省级教学团队4个;近五年来先后获省级教学成果奖9项,承担教育部新工科研究与实践项目1项,教育部新文科研究与改革实践项目1项,省教育教学改革项目41项,省课程思政教学项目31项,出版国家级规划教材4部、省级教材61部;建有430余个产学研实践教学基地,其中国家级大学生校外实践教育基地1个、省级大学生校外实践教育基地10个、海外实习基地5个。

浙江传媒学院老师在智慧教室试课

(图片供稿 浙江传媒学院)

技术的深化应用为高校数字化场景带来无限想象力和可能性:校园基础设施与环境、教学与科研、管理与服务等板块实现数字的融合,教学方式更多元有趣,人才的培养方式将更精准。教学形态的多变,能让学习者拥有更灵活的学习生态,为终身学习奠定基础。

 

作为教育数字化应用及服务提供商,希沃一直也在探索高校数字空间构建,并已在教、学、评、研、管等各个高校数字化应用场景落地,融入教育教学各环节。

 

广东省杏坛智慧教育创新研究院院长、希沃副总裁魏振水表示:“随着数字技术的发展和应用,传统的高校教室转变为智慧教室,并发展出三类形态:第一类是物理空间,主要开展面对面教学;第二类是虚拟空间,主要开展线上教学;第三类是实验实训空间,是线上线下结合的新型空间。”

 

未来,希沃将在高等教育领域持续提供优质、先进的教育数字化产品与服务,充分融合物联网、云计算、大数据、智能控制等先进技术,为高校数字化建设提供安全可靠、开放兼容、便捷易用、灵活扩展的应用基础底座平台,助力打造高质量数字化高校。

 


关于希沃
    广州视睿电子科技有限公司,注册资本8832万元人民币,隶属于全球知名的液晶驱动类产品方案提供商CVTE视源股份。视睿科技目前主要致力于人机互动产品开发,涉足教育、商务等行业,旗下“seewo希沃”品牌提供了以交互智能平板及其周边产品为载体的教育信息化综合解决方案。
    作为以研发为基础的高科技企业,视睿科技的员工平均年龄不到28岁,研发人员占比超过60%,分为结构设计、工业设计、软件设计等多个研发机构,专注于交互式技术的未来趋势研究和新产品开发,拥有电磁辐射、环境试验等多个重点实验室和研发中心。
    2008年广州视睿电子科技有限公司利用在液晶显示驱动、板卡设计、软件开发等方面积累的竞争优势,进入人机交互智能应用领域,推出了希沃交互智能平板系列产品和整体解决方案,覆盖国内各省市,并出口到全球多个国家和地区。
    在教育领域,希沃一直致力于推动教育信息化建设,并在2011年参与中国教育技术协会技术标准委员会制定的《多媒体教学环境工程建设规范》起草工作,该标准目前已作为部颁标准发布。
    目前,视睿科技在北京、上海等28个国内城市建立了区域营销服务中心,为客户提供可靠的产品和快捷的服务。
    视睿大事记:
    2009年 正式推出“希沃(seewo)”品牌,包括交互智能平板系列产品和整体解决方案
    2009年 视睿科技园建成并投入使用
    2010年  当选广东教育装备行业协会副会长单位
    2011年 “希沃(seewo)”获得教育行业十大新锐品牌称号
    2011年  荣获国家重点新产品认证
    2012年  成为广东省教仪行业协会副会长单位
    2012年  制定的教育行业《多媒体教学环境视频系统设计规范》作为教育部部颁标准发布
    2012年 “希沃(seewo)”获得教育行业十大民族品牌称号
    2012年   希沃交互智能平板全年销售额位居行业第一
    2013年   希沃(seewo)产品市场占有率蝉联行业第一位
    2013年   荣获第三届中国公益节“2013年度公益践行奖”
    2014年   荣获第三届中国财经峰会“行业最具影响力品牌”称号
    2015年   被中国教育装备行业协会聘为“理事单位”
    2015年   获广东省人民政府颁发“2015年广东省专利奖优秀奖”
    2016年5月    获广东省著名商标委员会评为“广东省著名商标”
    2016年8月    获广东省人民政府颁发“第十七届中国专利优秀奖”
    2016年9月    荣获“第八届慧聪教育装备行业品牌盛会20强”的“2016年度用户满意度品牌”
    2016年12月   被广东省经信委评为“2016年省战略性新兴产业骨干企业”
    2016年12月   被广东科技厅评为“广东省创新型试点企业”
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