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| 河北伟航电子科技有限公司新闻资讯 |
| 公司简介 |
| 文章来源：河北伟航电子科技有限公司 发布日期：2010-12-16 16:58:04 |
公
司
简
介
河北伟航电子科技有限公司是一家集多媒体教学系统、数字化会议系统、智能化高清录播系统、通用技术实验室以及数字化探究实验室设备的设计、销售、安装与技术服务的专业机构。由在相关领域拥有10多年经验的有识之士组建而成，用户遍布教育系统、大专院校、军队、企事业单位、政府机关等。
河北伟航电子科技有限公司自成立以来一直致力于引进并推广先进的电子信息高科技产品在各相关领域的普及与应用，以满足不同类型用户的需要为己任；同时，公司为用户提供卓越的产品、优质的系统集成以及完善的售后服务得到社会各届的广泛认可和赞誉，并获得了令人瞩目的成就！
通过公司全体同仁的不断努力，河北伟航电子科技有限公司现在已经拥有三个专业事业部，一个工程部，一个售后服务中心，拥有一批技术精湛、素质良好、敬业负责的服务队伍。
公司奉行“以技术与服务为中心”的市场策略，为客户提供多种数字化会议系统、多媒体教学系统、液晶触摸一体机教学单元、交互式电教平台等方案的建设，从设计、配置、安装、调试、培训、维护等，提供全方位一站式的技术服务。
一、多媒体教学系统整体解决方案
当前人类正在步入一个全新的技术发展时期。以个人电脑、网络技术和多媒体为主要内容的现代信息技术革命的出现，为教学方式与教学模式的变革提供了新的物质基础。看不到现代信息技术为教学发展服务，就很难在我们的教学活动中体现人类技术进步的成果。从这种意义上来说，充分利用现代信息技术，是教学发展的时代要求。
解决方法：高互动的多媒体教室可以解决教育一线对于提高课堂教学质量与效率，丰富课堂教学手段等需要，将每一间普通的教室变成互动的学习乐园。
解决方案一：液晶触摸一体机教学单元
交互式液晶触摸一体机是主要面向教育、培训、会议的一种交互式背投影显示设备，简单来说它是电子白板技术和大屏幕背投显示技术的完美结合体，并针对教育培训行业进行了相关的软硬件搭配，以适应行业的专业应用，是一种完整的行业解决方案。
作为一种大规模应用于教学领域的高科技设备，它应有操作简单、易用性强，关键技术成熟度高，主要功能模块化、易于维护，学校在安装、使用、管理和维护上方便简单等特点。而一体化系统可以将相关设备通过精心设计，模块化的集成在一起，将软硬件模块巧妙地结合在一起，用以达到上述目的。
解决方案二：投影机+交互式电子白板
河北伟航电子科技有限公司一直致力于投影机的分销，现如今是省内较有影响的分销商之一。公司以出色的管理、独树一帜的经营理念和浓郁的企业文化，得到了业界和社会的普遍好评，并与许多家国际著名品牌建立了长期、稳定、良好的合作关系，取得了众多国际品牌在河北IT市场的产品代理权。
交互式电子白板可以检测到电子笔书写的位置信息，并可将该信息传给所连接的计算机，并利用投影机将计算机上的内容投影到电子白板屏幕上，在专门的应用程序的支持下，可以构造一个大屏幕、交互式的协作会议或教学环境。利用特定的定位笔代替鼠标在白板上进行操作，可以运行任何应用程序，可以对文件进行编辑、注释、保存等在计算机上利用键盘及鼠标可以实现的任何操作。交互式电子白板也支持复印，将电子白板直接与打印机连接，通过特定的白板笔进行板书，需要打印时，只需按下面板上的打印键即可实现彩色或黑白打印。还可以作为教学电子白板使用，将电子白板与计算机相连，此时的电子白板就相当于一个面积特别大的手写板，可以在上面任意书写、绘画并即时的在计算机上显示，文件保存为图形文件。此功能一般需要一个专用的应用程序支持。如果通过特定的应用程序，交互式电子白板就可以通过网络与其他办公室、会议室进行交流，实现网络会议。
辅助教学产品——数字展台
数字展台，在中国市场，也被叫做实物展示台、实物演示仪、实物投影机、实物投影仪等。它是通过CCD或是COMS摄像机以光电转换技术为基础，将实物、文稿、图片、过程等信息转换为图像信号输出在投影机、监视器等显示设备上展示出来的一种演示设备。
数字展台是多媒体教室不可或缺的教学设备之一。一台普通的数字展台包括三个部分：摄像头、光源和台面，在展示台背面还有一系列接口，而一些面向高端市场的展台还包括红外线遥控器、计算机图像捕捉适配器、液晶监视器等附件。数字展台可以应用在各学科教学中：文科类可以把繁多的教学资料，教学用各类图书版面，直接置于展台台面，通过灯光的应用，放大功能的调整，就可以清晰显示出来；化学、物理学科可以在展台上直接进行一些实验，让每一学生清楚观察；生物、医学科目可以通过展台镜头的配用（显示镜头等）观察实物放大的图像。再和多媒体投影机、大屏幕背投电视、普通电视机、液晶监视器、录像机、VCD、DVD机、话筒等输出、输入设备配套使用，数字展台在信息技术教学中有更广泛的用途。
二、录播系统
教学录播系统针对现今教育信息化、精品课程建设任务的需求，通过采用先进的流媒体及自动化控制技术，自动实时将教师教学讲解视频声音、手写板书、教师讲课的计算机VGA屏幕画面、多媒体课件、学生问答视频记录成标准MPEG4/H.264流媒体文件，形成单画面电影模式或多画面资源模式，自动上传到学校任意指定服务器，分类生成网络教学课件，同步实现在校园网或internet上视频直播的学习资源，全真再现课堂教学的全过程。
产品的四大基本功能：
录：将上课过程自动录制到服务器上
播：学生可以在网上听直播课
点：学生可以在网上点播录制下来的课件
动：学生在互动教室不仅可以听课，还可以与教师实时互动音视频交流
三、数字化会议系统
随着我国国力的大大增强以及现代信息处理技术的飞速发展，各企事业单位等对办公现代化的要求也越来越高，因此，会议室已从一个单纯的以听、闻为主的交流场所，逐渐演变成为一个具有多功能的综合性的信息资源交流场所，幻灯机、投影机、摄录放像器材、扩声器材等各类电子设备大量进入会议场所，使会议系统的配置越来越专业，功能也越来越大。
我们熟知的常规会议系统，它包含了：会议讨论、同声传译等等;当我们增加了包含信号切换系统、投影显示系统在内的中央控制系统；融合了现场的声音、灯光、电等会议环境；再配以音频采集系统、网络视频会议系统、电子桌牌显示系统，就组成了一套完整的智能会议系统。
智能化会议系统就是通过中央控制器对各种会议设备及会议环境集中控制的一种现代化会议模式！它具有以下几个特点：
1、 集中化的设计使得会议室中所有的设备有机的结合在一起，从而增加了主持人对整个会议的控制度；
2、 直观化、可视化的人机交互界面使繁多的设备控变的简单、快捷；
3、 科技化、智能化的集成充分体现了现代会议的高品位所在；
4、 规范化、系统化的会议配置可有助于企业形象的提高、提高了效率。
四、通用技术实验室
通用技术课程立足于学生的直接经验和亲身经历，立足于学生的“做中学”和“学中做”。技术课程具有高度的综合性，是对学科体系的超越。它强调各学科、各方面知识的联系与综合运用。技术的本质在于创造，技术课程是一门以创造为核心的课程。它通过信息的获取、加工、管理、表达和交流，通过技术的设计、制作和评价，通过技术思想和方法的应用，解决实际问题。技术是人类文化财富的积沉，任何技术在凝结一定的原理和方法、体现科学性的同时，都携带着丰富的文化信息、体现着一定的人文特征。即普通高中技术课程不是单纯的技能训练课程，而是一门立足实践、高度综合、注重创造、科学与人文融合的课程，对个人的发展和民族的复兴有着非常积极的意义。
五、数字化探究实验室
探究实验室是指能够支持学生进行多方面探究性学习的实验室环境。数字化探究实验室与传统的实验室有着本质上的不同：传统实验室里，学生实验主要是按照现成实验步骤，来体验前人已经完成的实验的步骤和结果，是体验式教育的实验环境，提供的是一种演示和验证的实验环境。而目前课改下的探究实验室，则是提供各种各样的探究设备和工具，包括各种传感器，创设一个面对真实事物进行探究的环境。在探究实验室里，学生自己设计实验步骤，进行实验，得出结论。因此，探究实验室进行实验活动更能体现学生主体性，增加学生的参与度，既有利于学生基本知识技能的形成，又有利于培养学生的科学方法和精神，是我国新课改推崇的探究式教育的衍生物。
探究实验室引进现代先进测量技术，基于计算机平台使用【数字化技术】，是一种融合传感技术、光机电一体化技术及软件技术，共同完成对物理、化学、生物等学科的探究实验室。探究实验室系统充分支持新课改下学生进行多方面探究学习的环境，创设一个面对真实事物进行探究的环境。探究实验室可由学生自己设计实验步骤，进行实验得出结论。显然，探究实验室所进行的实验活动更能体现学生主体性，增加学生的参与度，既有利于学生基本知识技能的形成，又有利于培养学生的科学态度和精神。
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