行业误区：85吋以下大屏一体机会被淘汰？

每个行业的发展过程，也是其中市场制度完善的过程。在之前，由于交互式电子白板和大屏一体机的教学功能没有规范统一，使得市场上电子白板和大屏一体机质量参差不齐，甚至有些产品功能不符合实际教学需求，导致在实际教育应用中，产品互联性、共享性、兼容性能差，使得教师在课堂上产生很大的困扰。

而从教育部行标的定义来看，原文件多处明确将交互式电子白板和大屏一体机区分为两类产品，也写明是“交互式电子白板尺寸要求”，因此可见此处电子白板尺寸要求不包括大屏一体机在内，不能将电子白板和大屏一体机尺寸标准混为一谈。由此可见，“85吋以下大屏一体机会被淘汰”纯属行业误区，并非实情。

权威发声：教育部发布《交互式电子白板》两项教育行业标准！

为整顿行业的市场“浑浊”现象，前不久，国家教育部发布了教技【2017】6号文件《交互式电子白板》系列两项教育行业标准，包括《交互式电子白板 教学功能》和《交互式电子白板 教学资源通用文件格式》，旨在更好规范交互式电子白板和大屏一体机的教学功能，保障教育信息化健康有序发展。

从教育部相关文件看，条例中明确指明交互式电子白板和大屏一体机两者的要求，与二者之间尺寸的标准，两者之间存在本质上的区别，不可交互相谈。

• 区别一：大屏一体机的分辨率高于电子白板

  

  从分辨率来看，当前教育应用的电子白板一般是1024X768或者1280X800，而大屏一体机的分辨率一般是1920X1080(数字高清)，75吋以上大部分都能达到4k分辨率。所以在同样尺寸的屏幕下，大屏一体机会呈现更多细节，色彩也会更饱和锐利，在实际教学场景中无疑视觉体验会更好。 从两者的分辨率来看，电子白板固有分辨率低，因此在实际应用中，图像粗糙不细腻的问题越加凸显。如需保证显示设备的正常观看，就必须关闭室内光源、屏蔽室外光源，但这样的教学环境，对师生的眼健康则极为不利。

• 区别二：电子白板的对比度和色域覆盖率远不及大屏一体机

  

  据国家广播电视产品质量监督检验中心(电子三所)在2015年底发布的《教育显示设备行业研究报告》数据显示，在同一幅画面中测得黑白窗口照度(或亮度)，大屏一体机的对比度远高于液晶投影机和激光投影机（投影白板）。大屏一体机的对比度超过200:1，约为投影类产品均值的两倍。 电子白板对比度较小，导致整体画面昏沉不清，特别是在实际教学场景中，经常出现黑白反差较大的文本显示。而对比度较高的大屏一体机在黑白反差、清晰度、图像细节等方面都更具优势（在图像的明暗转换过程中，对比度越高，人的眼睛则越容易分辨图像细节内容，能减少因画面模糊导致视力疲劳的情况）。

• 区别三:大屏一体机可视角高达178°，远高于电子白板

  

  视角是指用户可以从不同方向清晰地观察屏幕上所有内容的角度，视角越大则用户所能看到的范围则越大。 一般情况下，大屏一体机的可视角高达178°，远高于电子白板的可视角，让教室每个角落都能获得最佳的视觉体验，而视角过小则容易导致教室某些区域看不清，只能通过扩大白板面积来缓解这一问题，因此对白板的面积则有更大的要求。

• 区别四：同等尺寸，大屏一体机的显示面积远高于电子白板

  

  首先从真实显示面积来看，电子白板边由于边框、显示比例、功能实现等缘故，84-89吋的显示面积大约在80吋以内，真实显示面积远小于产品尺寸，以市场上某品牌的产品为例，89.3吋的电子白板投影实际显示面积仅为77.1吋。 而大屏一体机的尺寸则是以液晶屏幕的尺寸来计算，真实显示和触控面积等同于产品尺寸，如86吋的大屏一体机显示和触控面积均为86吋。同等尺寸，大屏一体机的显示面积远高于电子白板，即较小尺寸的大屏一体机显示面积等于大尺寸电子白板。