前言

如今，信息化已经深入我们生活、工作和学习的方方面面，而近年来教育信息化的快速推进与发展，究竟给学校，给老师，给我们的学生带来了什么?

对于学校来说，配备大量教育资源的最终目的是为了孩子们的学习。事实证明，相比较传统的板书教学、单向传授，视听多媒体教学设备对学生的学习作用远比我们想象中的要大得多。首先，利用信息技术，可以激发学生的学习兴趣。在日常教学过程中，鸿合智能交互黑板还可以帮助老师把抽象的教学内容具象化，同时还可以通过非常生动的方式展现给学生，引起学生的兴趣，创造良好的教学气氛，保证课堂教学有效进行，使教学更加有效果。比如本次我们来到了庆阳市东方红小学，有幸采访到几位优秀的代课教师，看看他们是怎样利用鸿合智能交互黑板进行日常教学的。

学校介绍

庆阳市东方红小学创建于1942年，七十年来，在一代代东方红人的辛勤努力下，学校三迁校址、五易其名、持续发展，全省十二所重点小学之一，全国教育系统先进单位，全国中华经典诵读示范校，全国学校艺术教育先进单位，2012年被评为“全国特色学校”。

老师有话说

六年级4班 语文老师 李老师

我觉得这个智能黑板和传统的粉笔黑板就使用感相比较的话，更加方便、清晰，便于操作。以前我在使用粉笔黑板写字的时候，由于长期大量接触粉笔灰，手指头经常会过敏蜕皮，这种情况总是反复发生，估计很多老师都跟我有一样的困扰。而现在鸿合的智能黑板就很好的避免粉笔灰侵蚀皮肤，配备的触控笔可以实现精准书写，而且软件中还有多种笔随意挑选，可以变换字体颜色粗细，还可以智能画出图形，非常神奇。

五年级2班  语文老师 王老师

使用智能黑板上课对我们师生而言特别明显的感受就是直观，尤其是对高年级学生来说，一些字词，句型之类的就可以进行直观演示，搭配一些动画效果看起来非常有趣。而且这个智能黑板支持多人同时书写，可以让多个同学上来答题，我可以随时进行批注讲解。这样一来有些学生的作品就可以得到直观的评价，达到了想要的课堂效果。

多媒体教学设备与信息资源已逐步成为学生的认知工具，它参与着教学过程中的重要环节，是教育信息化的基础内容。教师通过合理的运用多媒体教学，不仅仅能大大提高教学质量，同时也能减少使用粉笔，教师的身体健康得到了保障，学生的学习兴趣得到了提高。深耕教育领域的鸿合科技一直以实现信息技术与教学的有效整合，促进教师教学方式和学生学习方式的变革，最终促进师生的发展为目标而不断努力，我们坚信信息技术与教育教学的深度融合一定就在不远的未来。