早在2013年，习近平总书记就提出：教育是脱贫致富的根本之策，只有贫困地区的孩子接受更加全面的教育，提升他们的文化素养，才能为脱贫致富提供源源不断的人力资源保障。
　　教育部在相关文件中指出：要将信息化基础设施纳入学校建设标准和基本办学条件，加快薄弱校互联网接入，深入推进“三个课堂”建设应用，推广“优质学校带薄弱学校、优秀教师带普通教师”模式，不断扩大优质教育资源覆盖面。
　　汝州市共有55个贫困村，为响应国家教育政策，推进教育均衡发展，实现教育精准扶贫，汝州市教育局与华平合作，启动汝州市“一校带多校”教育精准扶贫项目，将乡镇中心校和城区几所重点小学的优质教育资源，通过华平在线课堂带到贫困村小学及教学点班级中，实现教育资源共享，促进教育均衡发展。

    华平在线课堂系统具有以下优势特点：
　　第一，极简操作。华平的在线课堂系统，开机、关机，课件和老师图像切换等，只需一键操作即可完成。无论是对信息化设备接收程度较高的年轻教师，还是已经习惯于粉笔黑板传统教学的资深教师，都能够在3分钟内学会对在线课堂系统设备的操作，简易上课。
　　第二，高度集成。无论主讲教室还是听课教室，核心设备都只有一台终端。在这一台终端上便可以实现在线教学、在线管理、在线评课、在线教研、视频会议、课程录制等多种应用。
　　第三，极致现场感。系统采用先进的实时网传技术及网络适应技术，能保障在极其恶劣的网络条件下依旧可以无延迟、高保真的完成我们的教学任务。即使是在线音乐课、在线美术课等这种需要强互动的课程，依然可以达到“面对面”交流的效果。
　　第四，系统稳定。华平的在线课堂系统采用的是全硬件的架构，可保证系统的稳定性，图像质量清晰流畅，给在线教学的师生带来较好的远程在线体验。
　　华平为汝州市教育局建立的“一校带多校”专递课堂系统，将优质教育资源推送到乡镇薄弱学校，促进了汝州市义务教育均衡发展，解决了贫困村学校和教学点教师年龄结构偏大，教师配置不合理，音乐、美术、英语等教师配备不足等问题，帮助贫困村小和教学点开足、开齐、开好国家规定的课程。