东北某高校是目前国内规模最大的教育部直属综合性重点大学，肩负着在区域经济发展中培养高素质创新人才、高水平科研和成果转化、高质量社会服务和先进文化引入的重任，为提高队伍建设水平，加快科技化、信息化教育步伐，该高校在各个校区的小教室、阶梯教室、报告厅、交流中心等区域均配备了爱普生投影机。是什么样的魅力吸引了这所高校让它拥有如此的魄力？随小编一起一探究竟吧~

远程监控设备再多又怎样？

作为国内规模最大的高等学府之一，该校的学科建设横跨人文、社会科学、理学、工学、医学等多个领域，大大小小的教室加起来数以百计，而这当中小班教室、报告厅、交流中心占据了很大的一部分比例。在小班教学越来越普及的今天，大学也在紧追最新的教育方式，通过各种学术研讨会、交流体验不断摸索，而投影机作为必不可少的设备成为老师们小班教学中的重要教辅工具。

面对数量众多的投影设备，管理起来有一定的难度，不仅是人力的投入，精力的投入也是很大的，每一台设备都要定期检查，稍有疏漏就会造成教学上的损失。

对此，工作人员为学校的小班教室、交流中心和报告厅统一安装了爱普生CB-4650工程投影机，老师们通过爱普生自带的Esay MP Monitor软件，即可时时监视投影机状态和控制投影机运行，而且它还能很好的同Crestron\AMX\Extrion等中控设备兼容，可有效应对众多设备的管理。

该投影机拥有5000流明的亮度，采用水晶高清技术配有垂直取向（VA）技术的无机液晶面板，保证了更高的对比度和高质量的平滑影像，镜头的居中设计和内置的镜头锁，避免了安装上的繁琐和不必要的位移，内置的“DICOM SIM 模式”，可清晰还原具有更深阴影的医疗图像（如X- 射线数字图像和其他医疗图像），极大的方便了医学部下属的各学院老师们日常的教学应用，能够更好的将临床的图片展示给学生。

此外，该投影机还可以通过有线网络或选配无线网卡，使用自带的EasyMP network projection软件进行有线或无线网络投影，让课堂内容更加丰富多彩。

互动投影让课堂更精彩
    传统的说教式授课方式在今天已没有了“市场”，学生们需要“新鲜”的授课方式来吊起他们的“胃口”，对此无论是学校的领导还是老师，都在想办法满足学生的愿望，提高教学质量，尤其是理工科和医学学科的老师，当老师在黑板上设置一道问题时，只有通过学生上去填写答案或者指出图片中的病情所在，老师才能知晓学生是否掌握了课堂的知识，才能决定教学的进度，这也从侧面体现出新时期高校建设中“以人为本”注重人文关怀的一面。

而爱普生CB-1430Wi多媒体液晶投影机的安装不仅帮了老师们的大忙，还让学生们越来越喜欢自己的专业，越来越爱上课了。其实并不是说爱普生CB-1430Wi多媒体液晶投影机有多大的魔力，只不过它在功能设置上更加的人性化，注重从用户的角度出发去解决用户在场景应用的需要。

它拥有3300流明的亮度，开机后即可进入白板功能，超短焦的镜头配置即使站在屏幕的前方，投影机的光线也不会影响到眼睛，让用户感觉非常舒适。当老师们使用微软办公软件时（操作系统：Windows Vista 或后续版本），通过墨迹功能用户就可以直接在文件中书写和绘制图表，并保存在源文件中。

“手指触摸互动功能”让学生和老师在打开关闭文件、翻页、移动和扩大内容、注释时都可以用手触摸实现，即便是授课的文件存在不同的介质中，强大的数字和信号兼容性都可以将介质中的文件投射在白板上，值得一提的是，CB-1430Wi 还可以显示双画面，分屏功能允许同时将连个信号源的投影呈现在屏幕上，这对于视频会议、远程授课来说是非常便捷和有益的。

想人所想服务周到

除了CB-4650、CB-1430Wi之外，这所学校还装备了CB-G6150、EB-C450XE，C1040XN，CB-580等千余台爱普生工程投影机，它们在学术交流、日常教学、工作会议上贡献着自己的力量。

面对数以千计的投影机，老师们的心中不免一紧，对此工作人员在所有设备安装完毕后，为老师们系统讲述了爱普生工程投影机的售后，除了CB-4650可进行远程监控外，爱普生工程投影机会定期与校方取得联系，为学校的设备做一次保养，协助老师们发现问题、解决问题，在保养检查的同时和老师们做简单的设备维护交流，将基础的维修解决方法传授给老师，共同提高对投影机的保养水平。

听了工作人员的介绍，老师们揪着的心放松了，而且在后来的工作中，爱普生工程投影机也如所说的一样，即使是突发情况，也会在最短的时间内奔赴现场处理问题。

凭借着优异的性能和快速响应、周到细微的服务，爱普生工程投影机得到了师生们的一致认可，不仅奠定了爱普生3LCD投影机在国内高校投影领军的地位，也是对爱普生工程投影机的一种鞭策与鼓励，从此“百尺竿头更进一步”！