SCT DLP光显互动教学一体机-----最适合的农村薄弱学校班班通解决方案
SCT DLP光显互动教学一体机
-----最适合的农村薄弱学校班班通解决方案
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·学校经费奇缺?
·日常设备的使用成本难以承担?
·学校保安措施欠佳，设备被盗?
·复杂的操作影响电教设备的使用效率？
·如何能找到一款，好用，易用，用的起的电教产品？
市场现状分析
为贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2015年）》精神，提高巩固九年义务教育水平，推进义务教育均衡发展，教育部和财政部决定从2010-2015年实施农村义务教育薄弱学校改造计划，其中一项重要内容就是为农村薄弱学校每个班级装备一套多媒体教学设备。这对装备系统来讲是千载难逢、大有作为好时机。
农村薄弱学校地处边远，普遍存在学校经费奇缺，就连日常设备的使用成本都难以承担；同时保安措施欠佳，设备安全成为重要问题，设备被盗现象时有发生；而且教师电教技能也普遍偏低，应用水平有限，可以说设备操作管理的复杂程度在某种程度上决定了设备的使用效率，再加上学生打闹更频繁，设备自身的安全一个重要因素。针对以上因素，如何给农村薄弱学校装备到好用、实用、方便更频繁，设备自身的安全一个重要因素。针对以上因素，如何给农村薄弱学校装备到用、用得起设备，值得探讨，这也是我们装备系统人员比较迷茫的关键所在，下面我就结合目前主流的投影机方案、平板电视一体机方案、DLP光显互动教学一体机三个方案，剖析一下他们各自在技术的先进性、应用方便性以及管理的简易性方面逐一剖析。
PK第一场、投影机加幕布（或电子白板）方案
目前最常见电教仍是以传统的投影机+幕布的解决方案，该方案技术成熟，价格便宜，认知度也高，尺寸大，很方便视听教学，但由于该方案功能单一、使用成本极高，安装需要集成大量设备、操作管理非常繁杂，导致设备大量闲置，不好用、用不起是最大的特点。发展到目前投影机+电子白板方式，尤其是超短焦投影机的应用，并采用镶嵌式安装方式，与黑板做成组合，使传统板书教育与现代信息化教育结合得非常完美，极大提高了产品的观赏性，同时减少了光线刺眼、影响操作的弊病，极大地提高了产品的使用实用性，但使用成本高的问题仍困扰教育用户，在使用上学校往往不倡导，不推动，只是形象工程，没有很好的发挥设备的效益。在技术上，各厂家也在积极探索，也取得了很大突破，采用LED光源技术的投影灯泡小功率产品已经面市，在色彩、清晰度等方面都有非常好的表现，相信大功率、高亮度满足教学需要的产品也会在未来时间内推向市场，那时以投影机为主的大尺寸显示优势将会更好地满足教学需要。
PK第二场、平板类显示设备
平板电视在家用市场已是家喻户晓，由于没有使用成本，一直受到许多用户的青睐，从最早的纯电视功能的使用，尤其是农村远程项目模式三中大量使用，更加推动了电视机在教学中的应用。但早期受尺寸的限制，普遍是尺寸小、功能单一，直到现在尺寸仍以55为主，还是偏小，但在功能上却有了巨大突破，电子白板电脑一体化极大地提高了产品的教学功能及操作的方便性，在零使用成本上也是巨大优势，安装也可以多样化，壁挂、镶嵌式与黑板组合均可，但也存在尺寸小、功耗高、辐射大，19：6宽屏幕显示与目前教学视频文件4：3格式不符合显示面积变小、1080P高清显示也不适合教学需要，一方面采用1024*768分辨率输出显示效果大打折扣，另一方面用高清1080P输出，小三号字则显示非常小，给教学做课件排版及学生观看都带来麻烦等缺点。由于液晶技术比等离子技术有更好的显示效果及更长的使用寿命，等离子技术显示设备已经是夕阳产业，现在推出的LED技术在液晶的基础上更是符合低碳环保理念，有更广泛的使用前景，目前教育设备专业供应商均开始导入研发，如深圳中电数码公司近期推出的LED55寸、而即将推出的LED65寸就能非常好地解决液晶电视存在的各种问题，但适合教学的大尺寸机型价格一直居高不下，大规模进入学校还有待时日，设备在学校的安全性相对较差，容易被盗。
终极PK三、好用，易用，用的起的DLP光显互动教学一体机
相对于投影机+电子白板方案及液晶一体机方案，DLP光显互动教学一体机在农村薄弱学校解决方案中有更大的优势，该设备集成度非常高，并有很好的扩展性及稳定性。该设备一体化集成了投影机、电视机、功放音响、交互式电子白板及教学资源等多媒体教学设备功能，具有功能强大、操作简单、使用成本低、安全（防撞防划防盗）的特点，同时采用一键式开关、傻瓜式操作免培训设计，操作性非常强，老师非常容易使用，同时该产品采用的DLP数字技术不仅清晰度高显示效果好，而且是目前三个电教解决方案中唯一一个低功耗、无辐射的解决方案，在使用成本方面可保5年没有使用成本，用户可以放心使用。但该方案也存在体积大占地方的缺点，同时由于传统观念影响，装备系统对该设备还停留在传统CRT三枪背投时代，对DLP背投产品缺乏认识，各大厂家的推广力度有限，但就考虑附近几个省的装备情况来看，该设备是非常适用的。比如安徽、河南、河北、福建、新疆等省都有大规模使用，反映非常好。
为更好地发挥此项目资金带来的效益，为学校配备最好的、实用的、用得起的、安全的、性能稳定好的多媒体教学设备，为农村教学装备带上一个新台阶，为学校配备最好的、实用的、用得起的、安全的、性能稳定好的多媒体教学设备，为农村教学装备带上一个新台阶并为教育教学的开展、活跃课堂气氛、提高教学效率与效果发挥积极的作用。结合“农村薄弱学校”环境及三个解决方案的优缺点， DLP光显互动教学一体机以其稳定性、经济性、可操作性等更加适合在农村薄弱学校推广使用，其次是液晶电视一体机，再者为投影机方案。
关于中电数码
SCT深圳中电数码显示有限公司是由英国SCT与香港科联在深圳共同投资的一家专业研发、制造和销售DLP、LCD等数码高清大屏幕显示技术产品的高科技企业。
公司设立在深圳高新技术产业园，凝聚了大批来自美国、香港和国内的优秀人才。公司引进国际化先进的管理理念，严格按照ISO国际质量管理体系运行，并自行开发设计了一套SCT ERP企业内部管理软件系统对公司规范化管理。
公司凭借雄厚的资金实力和强大的核心技术水平以及一流的国际化生产厂房，SCT自行研发、制造和销售的具有行业领先地位的DLP高清大屏幕显示器和高清大屏幕拼接单元产品等正以不可阻挡之势席卷全国，公司且本着强烈的民族使命和积极创新意识，遵循以质量求生存，以创新求发展，以管理求效益，以服务求信誉的宗旨，将自己先进的产品立足中国，放眼全球。
随着公司的不断发展，公司正牵手高端及前端产品研发、金融、房产、出口贸易、软件开发等项目，逐步形成以SCT为核心的多元化集团公司，誓将SCT打造成中国乃至世界产业的重量级企业。
联系中电数码
公司网址： http://www.cec-sct.com
联系电话： 86-755-26585969
公司传真： 86-755-26585310
移动电话： 13632835513
公司邮箱： pyh@cec-sct.com
邮政编码： 518057
公司地址： 广东深圳市南山科技园琼宇路3号5楼
·日常设备的使用成本难以承担?
·学校保安措施欠佳，设备被盗?
·复杂的操作影响电教设备的使用效率？
·如何能找到一款，好用，易用，用的起的电教产品？
市场现状分析
为贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2015年）》精神，提高巩固九年义务教育水平，推进义务教育均衡发展，教育部和财政部决定从2010-2015年实施农村义务教育薄弱学校改造计划，其中一项重要内容就是为农村薄弱学校每个班级装备一套多媒体教学设备。这对装备系统来讲是千载难逢、大有作为好时机。
农村薄弱学校地处边远，普遍存在学校经费奇缺，就连日常设备的使用成本都难以承担；同时保安措施欠佳，设备安全成为重要问题，设备被盗现象时有发生；而且教师电教技能也普遍偏低，应用水平有限，可以说设备操作管理的复杂程度在某种程度上决定了设备的使用效率，再加上学生打闹更频繁，设备自身的安全一个重要因素。针对以上因素，如何给农村薄弱学校装备到好用、实用、方便更频繁，设备自身的安全一个重要因素。针对以上因素，如何给农村薄弱学校装备到用、用得起设备，值得探讨，这也是我们装备系统人员比较迷茫的关键所在，下面我就结合目前主流的投影机方案、平板电视一体机方案、DLP光显互动教学一体机三个方案，剖析一下他们各自在技术的先进性、应用方便性以及管理的简易性方面逐一剖析。
PK第一场、投影机加幕布（或电子白板）方案
目前最常见电教仍是以传统的投影机+幕布的解决方案，该方案技术成熟，价格便宜，认知度也高，尺寸大，很方便视听教学，但由于该方案功能单一、使用成本极高，安装需要集成大量设备、操作管理非常繁杂，导致设备大量闲置，不好用、用不起是最大的特点。发展到目前投影机+电子白板方式，尤其是超短焦投影机的应用，并采用镶嵌式安装方式，与黑板做成组合，使传统板书教育与现代信息化教育结合得非常完美，极大提高了产品的观赏性，同时减少了光线刺眼、影响操作的弊病，极大地提高了产品的使用实用性，但使用成本高的问题仍困扰教育用户，在使用上学校往往不倡导，不推动，只是形象工程，没有很好的发挥设备的效益。在技术上，各厂家也在积极探索，也取得了很大突破，采用LED光源技术的投影灯泡小功率产品已经面市，在色彩、清晰度等方面都有非常好的表现，相信大功率、高亮度满足教学需要的产品也会在未来时间内推向市场，那时以投影机为主的大尺寸显示优势将会更好地满足教学需要。
PK第二场、平板类显示设备
平板电视在家用市场已是家喻户晓，由于没有使用成本，一直受到许多用户的青睐，从最早的纯电视功能的使用，尤其是农村远程项目模式三中大量使用，更加推动了电视机在教学中的应用。但早期受尺寸的限制，普遍是尺寸小、功能单一，直到现在尺寸仍以55为主，还是偏小，但在功能上却有了巨大突破，电子白板电脑一体化极大地提高了产品的教学功能及操作的方便性，在零使用成本上也是巨大优势，安装也可以多样化，壁挂、镶嵌式与黑板组合均可，但也存在尺寸小、功耗高、辐射大，19：6宽屏幕显示与目前教学视频文件4：3格式不符合显示面积变小、1080P高清显示也不适合教学需要，一方面采用1024*768分辨率输出显示效果大打折扣，另一方面用高清1080P输出，小三号字则显示非常小，给教学做课件排版及学生观看都带来麻烦等缺点。由于液晶技术比等离子技术有更好的显示效果及更长的使用寿命，等离子技术显示设备已经是夕阳产业，现在推出的LED技术在液晶的基础上更是符合低碳环保理念，有更广泛的使用前景，目前教育设备专业供应商均开始导入研发，如深圳中电数码公司近期推出的LED55寸、而即将推出的LED65寸就能非常好地解决液晶电视存在的各种问题，但适合教学的大尺寸机型价格一直居高不下，大规模进入学校还有待时日，设备在学校的安全性相对较差，容易被盗。
终极PK三、好用，易用，用的起的DLP光显互动教学一体机
相对于投影机+电子白板方案及液晶一体机方案，DLP光显互动教学一体机在农村薄弱学校解决方案中有更大的优势，该设备集成度非常高，并有很好的扩展性及稳定性。该设备一体化集成了投影机、电视机、功放音响、交互式电子白板及教学资源等多媒体教学设备功能，具有功能强大、操作简单、使用成本低、安全（防撞防划防盗）的特点，同时采用一键式开关、傻瓜式操作免培训设计，操作性非常强，老师非常容易使用，同时该产品采用的DLP数字技术不仅清晰度高显示效果好，而且是目前三个电教解决方案中唯一一个低功耗、无辐射的解决方案，在使用成本方面可保5年没有使用成本，用户可以放心使用。但该方案也存在体积大占地方的缺点，同时由于传统观念影响，装备系统对该设备还停留在传统CRT三枪背投时代，对DLP背投产品缺乏认识，各大厂家的推广力度有限，但就考虑附近几个省的装备情况来看，该设备是非常适用的。比如安徽、河南、河北、福建、新疆等省都有大规模使用，反映非常好。
为更好地发挥此项目资金带来的效益，为学校配备最好的、实用的、用得起的、安全的、性能稳定好的多媒体教学设备，为农村教学装备带上一个新台阶，为学校配备最好的、实用的、用得起的、安全的、性能稳定好的多媒体教学设备，为农村教学装备带上一个新台阶并为教育教学的开展、活跃课堂气氛、提高教学效率与效果发挥积极的作用。结合“农村薄弱学校”环境及三个解决方案的优缺点， DLP光显互动教学一体机以其稳定性、经济性、可操作性等更加适合在农村薄弱学校推广使用，其次是液晶电视一体机，再者为投影机方案。
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