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手写板书该传承?该取代?进入互动教学新模式
---微光量子环保教学系统

中国投影网电子白板资讯  2011-4-7 9:34:16 编辑:悦悦 [ ]
  【中国投影网资讯】在当前的大、中、小学课堂上,老师们使用多媒体教学早已不是什么新鲜事。“我们学校很多老师上课时基本不再使用黑板,全部依赖幻灯片,边讲课边点鼠标放映课件,一堂课结束黑板上往往空无一字。”来自上海某高校的大三学生小席向记者介绍。手写板书在课堂上该不该被取代?手写板书的优势和不足是什么?有没有更好的办法让两者兼顾?

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老师传统的教学板书教学


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电子白板教学


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微光量子环保教学系统


调查

  大学生难舍板书时代

  近日,相关人士在校园社区论坛对本市50位在校大学生进行了问卷调查,90%的大学生表示,老师已很少在课堂上使用板书,而70%的学生对此表示不满,认为板书“很有必要”。

  唐先生和自己的侄子两代人的大学经历,见证了板书经历由盛到衰,从有到无的历程。“我记得自己上个世纪80年代上大学时,所有老师都是板书授课,古代文学史和古代汉语两门课的老师板书写得相当有水平,还引发了同学们学习书法的热潮,10多名同学成为郑州大学硬笔书法学会的会员。上这两名老师的课,一方面听他们授课的内容是一种享受,另一方面欣赏学习他们的板书,更是一种陶醉和享受,同时对自己也是一种潜移默化的影响。两位老教授当时都已经接近60岁,板书起来一丝不苟,再大的板书量他们都是一笔一画,好像刻出来的一样,学习的兴趣马上被激发出来。”唐先生回忆。

  等到自己的侄子上大学时,唐先生来到学校参观,发现多媒体教学已完全成了主流,写板书倒变成了稀罕事。侄子学的是自动化管理,每到上课,看着眼前电子屏幕上显示的密密麻麻的课件内容,就犹豫起来,最终还是合上了手中的笔记本,不再想记笔记。“我们的众多课程里,还在坚持写板书的老师用五个手指都数得过来。老师们通常一进教室就忙着操纵电脑,把讲义直接投在屏幕上,身后的黑板变成了摆设。一开始,我还认真地记笔记,尤其是一些专业课。可课件不像板书,内容多不说,还往往没有重点,好几十页内容真不知道哪些该记哪些不用记。再加上老师讲课速度快,赶上效果不好的电脑设备,根本看不清。后来,干脆找老师把课件拷贝过来,直接打印,省去了记笔记的麻烦,可偷懒的结果是,有时直到期末考前复习,才知道这门课一个学期到底讲了些什么。除了对听课质量的影响,还有就是对学习习惯的影响,大家都不重视书法,毕业时写个简历也都是电子版打印出来的。条理清晰、层次分明的书写简历早已不见了踪影。”唐先生的侄子介绍说。

  为何学生们对传统的板书如此依赖?超过七成大学生认为与幻灯课件相比,板书最大的优势在于“便于记忆与掌握知识”。有学生说,传统的板书很必要,课件展示虽然方便快捷,但不利于记忆。尤其是对一年级的新生来说,上大学前习惯了传统教育模式,老师讲课时,关键内容都会写到黑板上。而到大学,老师只是一页页翻着PPT,肯定会影响教学效果。还有的学生认为,个别教授并未特意准备上课内容,只是简单从其他网站搜集下载资料,并未真正从学生能力以及对知识掌握的角度考虑。

  相较于文科生,理科专业的学生对板书更为依赖。计算机应用技术专业的一名学生表示:“一些课堂上要点知识的互动,只能通过灵活的板书才能讲得明白,不然根本理解不了。”软件工程专业的刘航说:“课件的提纲不直观,重点不够明确,而且对于理科来讲,板书能更好地引导学生形成正确快速的思维方式。”学习精算的一位大四学生也提到:“板书体现了老师的解题思路,能形成知识间的连接,也更有利于帮助学生掌握公式的推导。”

  专家: 手写板书传承文明

  中国书法家协会会员从苏华先生认为,令人赏心悦目的板书本身就是一种艺术形式,具有美的价值。作为授业解惑的教师,有一手娴熟优美的板书,是必备的基本功。不少老师的板书就是一幅幅完整的书法作品,不仅能让学生有美感的体验,还能影响他们提高自己素质,将练字的传统延续下去。

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  教育教学设备公司---上海五指峰信息科技有限公司负责人吴先生认为,当前以多媒体为主流的教学手段,把抽象、难以用文字表达的概念,手工难以完成的海量工作,以直观、健康、易于接受的形式表现出来,代表了未来教育的发展方向。不过,多媒体教学的广泛应用,并非意味着抛弃优秀传统,而应相辅相成。“我们最新型的多媒体教学设备---微光量子环保教学系统,不影响老师在课堂上板书,而且安装了专门的软件,促进了板书在课堂上的使用。”

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文章来源:中国投影网
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