南密西西比大学（University of Southern Mississippi）开展的一项研究显示，Sympodium 交互式数字讲台显著提高了学生的参与程度和学习成绩。该校在2004至2006年期间针对教职员工和研究生进行了两次有关Sympodium交互式数字讲台课堂使用情况的调查。Sympodium交互式数字讲台与一台投影仪和计算机相连，可在Sympodium交互式数字讲台的屏幕和一块更大的演示屏幕上同时显示计算机桌面图像，从而便于学生观看演示内容。Sympodium交互式数字讲台随机附带的SMART Board 软件可让教师使用数字墨水突出显示多媒体内容，并在其上书写注释；与此同时，学生也能在演示屏幕上实时观看这些注释。此项研究由南密西西比大学教育领先与研究副教授Nell McNeese设计，迄今为止已收到了各方正面的回应。

　　为了提高学生的参与程度和学习成绩，并让广大师生能够使用最新技术，该校在2002至2005年期间为四十多间教室配备了Sympodium交互式数字讲台。被调查的教师表示，与以前相比，学生的注意力更加集中，参与热情也更高。其中一位教师称，在教室配备了SMART的产品后，学生的成绩平均提高了5分。在2006年的调查中，95%以上的被调查者表示他们对于配备了Sympodium交互式数字讲台的教室感到“满意”或者“很满意”。在两次调查中，90% 的被调查者都表示SMART的产品是课堂技术的一个重要组成部分。

　　McNeese说道：“Sympodium交互式数字讲台实现甚至超出了我们设定的目标。教师能够将该产品毫不费力地融入到他们的教学之中，并能很快感受到它给课堂带来的积极变化。”

　　SMART公司首席执行官Nancy Knowlton表示：“南密西西比大学是高等学府将教育技术运用于课堂这一发展趋势的一个很好的例子。该校开展的研究显示，SMART的产品能够增强教师和学生之间的课堂互动体验，并提高学生的学习成绩。”

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